Autor: José Luis Iglesias Diz.
Violencia en la red. Ciberbulling
Hemos incorporado a nuestro “vocabulario” términos en inglés que a veces pueden ser poco entendibles así que damos algunas claves para saber de qué se está hablando.
“BULLING”= Acoso.
Acoso: Actuaciones de chantaje, vejaciones, insultos o violencia física/psicológica hecha por iguales y a lo largo del tiempo.
Ciberbulling: Acoso en formato electrónico a través de teléfonos, correo electrónico o redes sociales hecho por iguales.
“GROMING”:
Acoso que se ejerce en formato electrónico a través de teléfonos, correo electrónico o redes sociales hecho por un adulto que mediante acciones deliberadas busca establecer una relación y control emocional sobre un menor (niño/niña) con el fin de preparar el terreno para el abuso sexual explícito o implícito.
Se desarrolla en varias fases hasta la captación del menor para conseguir sus fines.
- Inicio de la fase de amistad: ganar la confianza
- Inicio de la fase de relación: Consolidar la confianza. Profundiza en aspectos personales, íntimos del/a menor.
- Componente sexual: Incluye la descripción de aspectos sexuales y la petición a los menores de participación en actos de naturaleza sexual, grabación de imágenes o toma de fotografías.
- Acoso y extorsión (amenaza de difusión de las imágenes obtenidas por el acosador) para conseguir favores sexuales.
Además:
Sexting: Consiste en el envío de imágenes de contenido sexual.
Phising: Obtención de información confidencial de manera fraudulenta.
Gossip: equivalente al “cotilleo”.
Happy Slapping: Grabación y difusión de peleas.
Por otra parte. Un artículo muy revelador de lo que ocurre en “la realidad” de las aulas.
12/01/2018 10:34 Actualizado: 12/01/2018 16:38
PÚBLICO | EFE
Este viernes se han conocido dos datos que revelan que el acoso y el bullying en el ámbito escolar no es una mera anécdota. Por un lado, un estudio de presentado este viernes por el sindicato CSIF señala que nueve de cada diez profesores convive con situaciones de violencia en su centro escolar, como peleas, vejaciones o vandalismo, y el 75% de los docentes cree que tiene muy poca o ninguna autoridad. Además, hoy también se ha conocido que el teléfono contra el acoso escolar del Ministerio de Educación, puesto en marcha en noviembre de 2016, ha detectado casi 10.000 casos de acoso escolar.
En el estudio del sindicato CSIF, elaborado a partir de 2.000 cuestionarios distribuidos a profesores de centros públicos de Primaria y Secundaria de todas las comunidades autónomas, los docentes describen amenazas por parte del alumnado y las familias, falta de respeto y de reconocimiento de la autoridad docente, violencia psicológica y situaciones de indefensión.
Según ha explicado el presidente del sector educativo del sindicato, Mario Gutiérrez, más de la cuarta parte de los profesores considera que la vida en las aulas no es agradable y que la disciplina es insuficiente.
Las situaciones de violencia más habituales que describen son peleas, insultos y vejaciones entre los alumnos, vandalismo y destrozo de material escolar, violencia psicológica, episodios y conflictos con un componente racista y enfrentamientos a través de redes sociales, como WhatsApp.
El sindicato ha alertado de que además de las situaciones graves de violencia, como las agresiones o acoso escolar, a diario se suceden episodios «más sutiles y latentes» en las aulas, para las que reclama actuaciones preventivas y el reconocimiento de la autoridad de estos profesionales.
La profesora Encarna Abascal ha detallado que para el profesor «es más importante y grave la violencia del día a día soterrada» que incluso a veces se normaliza, como los alumnos que faltan al respeto, interrumpen las clases y el docente tiene que imponerse».
«A veces los profesores no tienen esa autoridad suficiente para parar estas situaciones», ha lamentado Mario Gutiérrez, quien ha denunciado que los profesores aseguran que no siempre tienen el apoyo de la dirección o de los otros compañeros.
El pico de violencia y acoso en primaria se produce coincidiendo con el regalo del móvil a los niños en las Comuniones, en tercero y cuarto curso (¡ATENCIÓN!)
La profesora Abascal ha advertido de que «esa violencia se va amplificando y trasladando a la sociedad».
Para el responsable de Educación del CSIF «ha existido una permisividad y se ha normalizado una violencia de baja intensidad que se ha ido tapando y para solucionarlo hay que dar el nombre al problema porque es habitual que se llame problema de convivencia».
Además, ha explicado que esas situaciones de violencia y acoso entre los niños también se perciben en la etapa de primaria y ha alertado del pico que se produce coincidiendo con el regalo del móvil a los niños en las Comuniones, en tercero y cuarto curso.
El sindicato considera que los recortes en personal, el incremento en la ratio de alumnos por clases y el horario lectivo, así como el déficit en las plantillas de apoyo, está dificultando la prevención de estas situaciones.
«Es evidente que las administraciones no quieren mostrar el problema porque es tirar las piedras sobre su tejado», ha dicho Gutiérrez, quien ha lamentado que cuando se produce algún caso de suicidio «había habido denuncias».
Sobre la aprobación hoy en el Consejo de Ministros de la modificación del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar con el fin de luchar contra el acoso en las aulas, el responsable del CSIF ha puesto en cuestión la eficacia de este organismo, porque ha dicho que se creó en 2007 y «apenas se ha reunido en dos o tres ocasiones».
El sindicato considera «muy preocupantes» estos datos y plantea la necesidad de alcanzar un pacto social, en el que se involucren todos los agentes de la comunidad educativa, medios de comunicación, sociedad civil y responsables políticos
28.065 llamadas
El teléfono contra el acoso escolar del Ministerio de Educación ha recibido un total de 28.065 llamadas desde su creación en noviembre de 2016, de las cuales casi 10.000 se estudian como posibles casos de este tipo de acoso.
Son cifras que ha aportado hoy el ministro de Educación y portavoz del Gobierno, Íñigo Méndez de Vigo, en la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros, en la que ha recordado que este teléfono (900 018 018) funciona las 24 horas de todos los días del año.
Este servicio está destinado a alumnos, padres, profesores, equipos directivos, personal de los centros docentes o a cualquier otra persona que tenga conocimiento de malos tratos o acoso en el ámbito escolar, fuera y dentro de las aulas.
Méndez de Vigo ha insistido en que el acoso escolar «no debe ser un grito en el vacío», sino un «grito sonoro», y ha subrayado que este teléfono es «un instrumento útil» y anónimo para todo el que lo necesite.
Para abordar estas situaciones, el sindicato ha presentado el servicio CSIF Ayuda Profes, un gabinete psicológico especializado en asesorar, prevenir y tratar este tipo de situaciones.
Aunque la noticia es de fecha de comienzo de 2018 es tiempo de recordar que el problema continúa.
(las notas en cursiva son del autor)
https://www.adolescenciasema.org//acoso-escolar-violencia-familia/
