Imagen de Keith Johnston en Pixabay
La Universidad de Málaga, desde el departamento de de Psicología Social, Trabajo Social y Servicios Sociales, y Antropología Social, ha querido realizar este estudio sobre la importancia de la motivación de los adolescentes para realizar educación física. Teniendo como referencia a su profesor o profesora de educación física, como Motor para el desarrollo de su actividad física. Por tanto, el eje del estudio ha sido el liderazgo transformacional del profesorado y la motivación hacia el aprendizaje y el disfrute del alumnado.
Han participado más de 400 adolescentes, realizando diversos tipos de encuestas.
Según se recoge en las conclusiones, estos resultados son relevantes porque, si el estudiantado disfruta de sus clases, es más probable que realicen actividad física durante su tiempo libre, lo que se traducirá en la adquisición de hábitos saludables.
